AGROMAKERS 2022

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Jornada de actividad emprendedora

Los alumnos de 5to año Matías Abadia, Javier  Bibiloni, Tomás  Nicoletta y Odai Ouwada participan de la edición 2022 de AGROMAKERS, coordinados por el Profesor Santos Acuña.

Agromakers es co organizado por la Fundación Bolsa de Comercio de Rosario junto a la Universidad Austral, y acompañado por la Secretaría de Ciencia, Tecnología e Innovación de la Provincia de Santa Fé, con el objetivo de promover la generación de emprendimientos innovadores en escuelas secundarias, buscando el triple impacto en las comunidades locales.

Este programa surgió con el objetivo dar respuesta a una necesidad concreta, fruto del intercambio de experiencias con equipos de docentes de escuelas técnicas y agrotécnicas que solicitaron herramientas y metodologías para desarrollar proyectos emprendedores dirigidas a sus estudiantes, con la finalidad de estimular a los jóvenes para que creen propuestas innovadoras en esta dirección.

Específicamente, consiste en una jornada intensiva de co-creación, donde se prototipan proyectos, son acompañados por mentores especialistas en los temas y se genera como resultado la formación de una “comunidad de aprendizaje” en torno a las escuelas, generando un clima de entrenamiento, práctica y acción en el que germinan proyectos emprendedores.

Los desafíos que se plantean a lo largo del programa son validados con los propios docentes y es así que los ejes de trabajo que son “glocales”, es decir globales y locales #Agromakers pasó de ser una jornada a un proceso de aprendizaje que incluye:

  • Club Agromakers como espacios de formación previo
  • la posibilidad de acceder a un capital semilla para apoyar el desarrollo de proyectos
  • la generación de redes entre las comunidades educativas de diferentes regionales y provincias.

En #Agromakers los participantes adquieren herramientas vinculadas al desarrollo de metodologías ágiles que se utilizan en los ámbitos organizacionales y les permiten adaptar sus realidades a las condiciones del proyecto, consiguiendo flexibilidad e inmediatez en la respuesta para amoldar su iniciativa y posterior desarrollo a las circunstancias específicas del entorno.

Nuestros alumnos, se encuentran en la etapa de analizar los OBJETIVOS de DESARROLLO SUSTENTABLE y el Desafío de Utilizar Energías a partir de Residuos Orgánicos Solidos, remanentes de las producciones que se realizan en nuestro establecimiento.

Felicitamos a los alumnos y coordinador de este equipo de trabajo, del Centro de Formación Rural El Chañar, por haber resultado seleccionados para una próxima instancia de participación.

¡EXCELENTE DESEMPEÑO!

INNOVACIÓN, TRANSFORMACIÓN y APRENDIZAJE

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Alumnos de los CFR El Tejado, Las Margaritas y Saladillo, participan del Programa ITA, que tiene como objetivo convertir las experiencias de enseñanza de los CFR en espacios de aprendizajes significativos y con sentido, en donde cada estudiante pueda construir su proyecto de vida y vocación.

ITA es un método para la planificación, gestión e implementación de procesos de Innovación, Transformación y Aprendizaje que involucra a toda la comunidad educativa.

Los alumnos de 3° y 6° año estuvieron aplicando evaluaciones de Prácticas del Lenguaje y Matemática, así también como encuestas sobre clima escolar.

Además han participado de las encuestas los docentes y familias, aportando un insumo de información muy relevante para completar el diagnóstico institucional.

A partir de los indicadores relevados, los equipos de dirección de cada CFR establecerán objetivos específicos para la mejora integral. Estos equipos contarán además con capacitaciones en gestión estratégica y liderazgo pedagógico. Por su parte, los docentes se capacitarán en temas que permitan alcanzar los objetivos institucionales.

Este programa nos permitirá capacitar hasta 18 docentes de cada CFR, generando un impacto real en la innovación y transformación de los aprendizajes.

Las acciones implementadas en el marco del Programa ITA nos ayudan a concretar específicamente algunas de las notas características de nuestro ideario institucional, dando espacio a los padres como los principales responsables de la formación de sus hijos; promoviendo el diálogo y la relación estrecha entre la Familia y el CFR. Asimismo, se fomenta la capacidad de diálogo y la convivencia armónica, en un clima de libertad responsable; por último, la educación personalizada, donde cada alumno es responsable y protagonista de su propia formación y progresa de acuerdo con sus capacidades y motivaciones.

Los próximos desafíos serán la definición de los objetivos institucionales y la selección de instrumentos para la concreción de los mismos.